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来源：新浪博客 作者：顾老师 2009-12-14 10:40:41
八年级语文上学期期末试题及参考答案（之七）
学校
一、积累与运用（22分）
1．给加粗字注音或按拼音写汉字。
寒噤（ ） nüè（ ） 疾
伧（ ）俗 xuān( )榭（3分）
2．下列词语中有四个错别字，把它们找出来，然后在相应的括号内改正。（2分）
衰草连天（ ） 消声匿迹（ ） 草长英飞（ ） 天衣无缝（ ）
在劫难逃（ ） 五彩班斓（ ） 物竞天择（ ） 无动于衷（ ）
充耳不问（ ） 周而复始（ ）
3．下面没有语病的一项是（2分）
A．这时，全场所有人的眼睛都集中在那个身材魁梧的中年男子身上。
B．小李工作非常积极，总是提前上下班。
C．全厂职工听取并讨论了厂长关于改善经营管理的报告。
D．齐辉同学的这篇习作立意深刻，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为一等奖。
4．常用的记叙顺序有__________。常用的说明方法有____________________。（2分）
5．默写。（7分）
①《使至塞上》的颔联是_____________________，____________________。
②周敦颐爱莲的原因是_________________________，__________________________，__________________，___________________，________________，_________________，_______________________。
6．《骆驼祥子》的作者是_______________。保尔•柯察金是_______________（国家）奥斯特洛夫斯基的小说《_______________》中的主人公。（1分）
7．对对联。（2分）
①上联：好读书乐趣无穷__下联：_______________
②上联：_________________下联：学子论古今
8．请你为学校草坪里的警示牌拟写一条标语，提醒同学们爱护草坪。（不得用“爱护”“禁止”等类似词语）（1分）
9．读下列语句，写出你的理解。（2分）
俄国作家列夫•托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”
二、阅读（38分）
阅读下列文段，回答文后各题。
（一）
10．（3分）本文选自_______________，作者_______________，_______________朝人。
11．（2分）作者抓住三峡的景物特点进行描写。先写山，突出_______________的特点；后写水，突出_______________的不同景象。
12．（2分）本文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？而不按春夏秋冬的顺序写？请试着谈谈你的看法。
13.（2分）请你试着从色彩的搭配，动静的结合等方面赏析诗句“素湍绿潭，回清倒影。”
14．（2分）写秋天的三峡，作者重点突出了哪一种景物的描写？为什么要这样写？请谈谈你的理解。
（二）
15．（2分）文中第1、2段引用宋之问、柳宗元、王勃的诗句和竺可桢的《物候学》内容各有什么作用？
16．大雁南飞，为什么要留居衡阳？请用简洁的语言概括出来。（1分）
17．第2段中运用的主要说明方法是_______________，其作用是___________________。（2分）
18.．第3段说明的中心内容是什么？（2分）
19．画线句子在文中起什么作用？（2分）
（三）
20．请你说说“我”到广场做什么？（2分）
21．“杰马——埃尔——夫那广场发出的固定不变的声音”是一种什么样的声音？（4分）
22．文中描写的是怎样的一种生物？作者为什么这样写？（4分）
23．请你思考一下后来“我”又怎么会产生一种“不可思议的安宁感”？（4分）
24．在作者笔下“它看上去很轻很弱，又不大像生物”你认为这反映了怎样的社会现实？（4分）
三、写作（40分）
25．题目：以“我又想起了________那句话”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①先把题目补充完整，横线上填“爸爸”、“老师”、“同学”等均可。
②要有真情实感。
一、1．jìn 疟 chāi 蹒 cānɡ 轩
2．销 莺 斑 闻
3．C
4．顺叙、倒叙、插叙 列数据、举例子、分类别、下定义、作诠释、作比较、打比方
5．①征蓬出汉塞，归雁入胡天 ②出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉
6．老舍 前苏联 钢铁是怎样炼成的
7．（略）
8．答案举例“茵茵芳草，何忍踏之”。
9．人对自己的估价要实事求是，不能盲目自夸。
二、（一）10．《水经注疏》 郦道元 北魏
11．连绵不断，遮天蔽日 夏、冬、春、秋四季
12．作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。为写水势，先写山势，这既能揭示水速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，更能形成一幅险峻壮奇的图画。
13．白色的急流回映着清光，绿色的水潭倒映着景物的影子。“湍”是动态，“潭”为静态。以“素”饰湍，水如白练，明净轻快，上有清光回照，白中间青，水光变幻。以绿饰潭，更觉风光秀丽，急流上波光粼粼，深潭里影物重重，动静相杂，色彩互异，相映成趣。
14．猿。渲染秋天的萧瑟气氛。
（二）15．引用宋之问、柳宗元、王勃的诗句作用是提出问题，引出下文的解说，增强文章的文学色彩；引用竺可桢《物候学》内容是为了进行科学的解说，增强文章的说服力。
16．衡阳日照时间长，温度适宜；得天独厚的地理环境；大雁长途跋涉，体力大耗。
17．列数字 准确、科学地说明衡阳的气候情况。
18．介绍少数雁群也有飞越衡阳的现象。
29．以史料证明本段中心，呼应开头。
（三）20．“我去那儿，并非为了观赏繁华热闹、生气勃勃的景象。”“我是去那儿寻找地上一小堆褐色的东西。”
21．那只是一个单独的音素。“是一个拖得很长的，嗡嗡作响的低音啊……啊——啊。音量不降低，也不升高，它通晓达旦地响着，每天晚上都是这样。”
22．那是地上的一小堆褐色的东西，那块褐色的、龌龊的布料就像一块头巾从上到下遮盖了一切。这生物蹲伏在地上，在布料下躬起脊背。它看上去很轻很弱，又不大像生物。这样写，写出了一个为社会上人所漠视的一个乞丐的形象，引发人们思考。
23．因为，无论风霜雨雪，它总会在同一个时间出现在同一个地方，它是以独特的方式生存、顽强地、永恒地生存，所以感到安宁。
24．这反映了社会上存在着一个像本文那个动物一样的乞丐群体，他们处于极卑微的弱势地位受人歧视，生存艰难，需要帮助和尊重这样一个社会现实。
三、25．写作提示：①记叙的六要素明确。②注意描写。③感情质朴。
八年级语文（上册）期末复习题及参考答案（之六）
一、积累和运用（14分）
1、看拼音写汉字.（ 2分）
蹒（
2、找出错别字并改正。（2分）
张皇失错
3、填空补缺。（5分）
（1）、
（2）、《野望》诗中写诗人在秋天傍晚时分遥望山野，看到一派秋意颇浓有山野景色的诗句是：
（3）、乡泪客中尽，
（4）、日暮乡关何处是？
4、发挥想象，进行仿写。（2分）
老师的厚嘴唇里连连迸出了话语，像一台永不生锈的播种机，不断在学生心田播下知识的种子。
老师的厚嘴唇里连连迸出了话语，像
5、有人说，战争有如一枚硬币的两面，一面促进了科学技术的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。你同意这种看法吗？谈谈你的意见。（3分）
二、
（一）阅读《背影》片段，回答下面的问题。（12分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人群，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
6、文中，写父亲的语言不多，只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（3分）
（1）“我走了，到那边来信！”
（2）、“进去吧，里边没人。”
7、者为什么详细描摹父亲爬月台的艰难动作呢？（2分）
8、橘子回来，父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，这“轻松”的原因是：
9、“等他的背影混入来来往往的人群里”句中的“混入”换成“进入”好不好？为什么？（2分）
（ 二）阅读下文，回答后面的问题。（12分）
祭
“咚——”老人离开河不久，身后传来什么东西落入水中的声音。老人回头看去——
一个青年肃立在河边。太阳已落山，老人看不清他的脸。
许久，他们都没有语言，身后不时传来汽车声，这儿离公路不到百米远。
不知站了多久，风乍起，老人感到有些冷。“小伙子，该回去了。”老人说。
“恩。”青年答应着，没有动身，却看了老人一眼。“你是怕我想不开？”青年低声问。
“我？”老人的喉结动了动，“我来祭奠我的孙子，两年前的今天，他在这里去了，为救一个比他小两岁的学生。”
青年的眼里突然闪出了光，但很快又暗淡了。
“明天是端午节，他喜欢吃粽子，我已提前带给他了。”
“我也祭奠一个人。”青年的眼睛盯着水中的晚霞，一个字一个字的回答。
又是沉默不语。老人像一尊雕像般立在那儿。继而轻声问：“那个人是谁？”
“我自己……”青年的眼睛仍盯着水中的晚霞，一字一板地回答。他突然转过脸来，满脸的疤痕拧在一起，眼中噙着泪水：“两年前的今天，我骑车从河岸路过，听到这里的呼救声，我没理会，后来从报纸上得知这里发生的一切……”
老人哆哆嗦嗦地掏出手帕。
“从那天起，我的灵魂就像死去了一样。我回游泳，得过金牌。今天我来向我失去的灵魂忏悔。”他接过老人递过来的手帕。“两个月前，我们仓库起火，烧到发电机的油箱，火焰被扑灭了，我被烧伤了，住了一个月医院，为这，厂里发给了我一枚奖章，今天，我把它扔到河里，给……”
老人一动不动，青年默默伫立在河边，两人像是在聆听河水的诉说。“我们回去吧”。终于，老人伸出手，拉起青年布满伤痕的手。
青年随同老人，迈开沉重而坚实的步伐，身后是五月奔流不息的河水在为他们——这些并非平凡的人，唱着深沉的歌。
11、说开头第一句话相照应的句子是：（2分）
13、
14、
15、“这些并非平凡的人”是指什么人？他们的“非平凡”之处分别是：
（三）阅读《智斗》，回答后面的问题。（11分）
聂耳生来性格开朗，幽默乐观，机智勇敢。
16、本文开头概括地交代“聂耳生来性格开朗，幽默乐观，机智勇敢”，而文中所选取的两件事则重在表现聂耳的
17、本文围绕中心写了两件事，其中
18、第3段中加线的句子通过对聂耳的
19、简析第5段中加点的“突然”“紧接着”“闯进”这些词语在文中的作用。
答：
20、第8段中加线的句子不仅表现了聂耳的机智勇敢，也写出了他的
三、文言文阅读（11分）
山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云；何陋之有？
21、解释句中加点字词的意思。（2分）
（1）、有仙则名
名：
（2）、无丝竹之乱耳
乱：
22、翻译下列句子。（2分）
（1）、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
答：
23、文章刻画了一个怎能样的陋室主人形象？（3分）
24、面对当今社会物质生活日益丰富的现实，你如何看待作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？（4分）
四、作文(40分)
题目：《渴望得到
要求：1、先在横线上把题目补充完整，然后作文。
2、文体不限，写出真情实感，字数500字以上
一、1、跚、燥、缔、谬2、错改措、拨改跋3、（1）阳春布德泽（2）树树皆秋色，山山唯落晖（3）孤帆无际看（4）烟波江上使人愁4、（略）5只要言之有理就行了。
二、（一）6、（1）依依不舍的心情（2） 关心儿子、难舍难分 7、从父亲艰难的动作中更能显现出父亲那深厚的父爱8、终于为远行的儿子做完一件事而心里觉得欣慰9、产好，“混入”一词更能体现出当时的人多10、（略）只要学生言之有理即可
（二）11、“为这，厂里……我把他扔到河里，给……”12、从为自己找到可以忏悔的人而惊喜、安慰，到为以前自己没有去救人而觉得内疚13、不行，这里说明了年青人有能力去救人却没有去救，也是年青人忏悔的原因14、曾经没有伸出见义勇为之手去救落水儿童15、“非平凡的人”指像年青人和老人的孙子这些人。他们的“非平凡”之处分别在（1）为自己的“不义”而内疚，为集体财产而不惜爱伤的精神（2）为挽救他人而不惜牺牲自己生命。
（三）16、机智勇敢和幽默乐观17、捉弄警察、智斗特务18、动作、语言、神态19、说明事情发生的突然，更显出聂耳的机智勇敢20、幽默乐观
三、21（1）出名（2）扰乱22、没有宫廷的音乐来扰乱自己的耳朵，没有官府的公文来劳累身心。23、一个安贫乐道、志趣高洁，超然物外，体静心闲的高人雅士形象。24、（略）
四、略
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