初中生的逆反心理该如何应对(2)

　　首先，要向初中学生讲清逆反心理的实质，耐心教育他们树立实践是检验真理唯一标准的观点，学会冷静思考，科学分析，努力使自己的主观和客观一致，保持认识的正确性。例如：可以组织一次"逆反心理会诊"的专题讨论会，给初中学生们提出这样一组问题：5年前，父母在你的心目中怎样？现在你怎样看待父母？为什么在不同的年龄段对父母有不同的看法？我们的看法是否成熟？然后类推到教育工作中，有效地削弱了初中学生在接受教育中的逆反心理。

　　其次，在德育工作中要注意内容的选择和方式的运用，切忌空泛、虚假、唱高调。要将理溶于情中，使初中学生对所接受的教育可感、可亲、可信，同样是"热爱党"的教育，我我们可以请一位老党员做报告。让这位老党员入情入理的自述，真实可感，学生们服气，增强了对党的感情。

　　另外，得体有度地利用逆反心理来消除逆反心理也是十分有效的方法。曾记得有一则成功利用逆反心理做活广告的轶事，它对我们不无启发。某酒厂在闹市处设一酒坛，上写"不准往里看"的字样，过往的行人偏往酒坛里看，这一看，就闻到了酒的醇香，进而将注意力转到"这是什么酒？哪个酒厂酿造"的思路上来。这比"请闻我们厂的酒"的广告效果要好得多。

　　总之，逆反心理的产生有其生理和社会的原因，那么，我们在消除这种心理时就应该从生理和社会的角度多想办法，想好办法。