那我们应该如何应对这种陷阱呢?可以自己梳理,通过历年真题(近5年中考、近3年各区县模拟原卷),找到类似这样的题目,列出来,这样以后就不会错了;然后,就是各种下列叙述"正确"(或错误)的题了,这样的题,命题人往往就修改一个很细小的环节,这就要求学生对最基本定义的滚瓜烂熟。目前也没有什么好办法,就是强调记忆,例如,理科加油站的每日概念辨析中我通常会对定义做强调,我所强调的往往就是考试挖坑的所在!对于学生自己而言,你可以把所以的定义都梳理出来,然后找出所有定义的"要素",这样既锻炼的自己的总结能力,也再次强化了基本功。在此仅以固体溶解度为范例:溶解度,在"一定温度"下,"某固态物质"在"100g溶剂"中达到"饱和状态"时所溶解的"质量",叫做这种物质在这种溶剂中的溶解度。这就是溶解度的要素,100g溶剂是标准不能变,饱和是状态也不能变,质量是单位还是不能变,那么能变的是谁呢?温度、物质、溶剂,这3点成为了影响溶解度的关键!那么我们再做有关溶解度探究实验的时候,那就以这3个量为变量,轮流控制变量,得出结论;而后,在问物质的性质的时候,你就该小心了,要同时考虑物质的物理性质和化学性质;问溶液(或混合物)成分时,要注意之前的"适量、过量"问题;再有刻度或者具体数值的时候,就不能说进来大概五分之一、二分之一水的话了,得有个具体的值了,这就是"坑",不然要刻度和具体数值干嘛?在计算题中,所谓的"坑"就是不让你顺顺当当的求出质量,最常见的"坑"就是给你各种体积,等着你用错误的方法"体积相加"。上述内容,需要你仔细,在化学上就是说需要你思维的严谨性!