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【2016年天津中考28号征文】理解与引导

来源:家长帮社区-天津    作者:金阳    2016-08-15 10:19:05

说两句

  •   2016年中考大幕已经落下,回想起和女儿一起走过的日子,看着一个懵懂少年逐渐变得成熟,作为父母的我们,很想好好回顾一下心路历程:

      我们住在TEDA,这里的优势是没有小升初考试,这样使孩子和我们都少经历了一次“磨炼”,所以中考对我们而言是第一次“上战场”。

      在初中的学习过程中,我们一直跟随她学习的脚步,也可以说是又重新上了一次中学,我是一直不主张孩子上课外辅导班的,通过对各科书本内容的了解,我相信只要做到课堂上跟着老师融会贯通,课下及时查漏补缺,就会有较好的成绩。前提是家长能够及时的辅导。当然在是否需要上课外辅导班的问题上还要看孩子的成绩和需求,女儿的意见是不需要,根据她的学习情况我们尊重了她的选择。

      举个例子:在数学讲百分数时,孩子遇到了问题,有些方面不能领悟,有的孩子的问题就出在读不懂题,不明白最后要的是什么?因此没有思路。孩子很着急,我心里也着急,可是急不是办法,也不能解决问题,我首先自己弄明白问题和问题之间的关联,然后带着她一起看教科书,一起认真读题,不明白的地方我们就用画图来表示,在这里我想说的是作为家长绝对不能懒,要理解孩子的心情,不能急躁,同时要对孩子进行有效的引导,以身作则时刻把自己作为孩子的一面镜子,培养孩子认真、仔细和严谨的学习习惯,不但要带领她一步一步地把解题方法找到,更要让她建立起相信自己能解决问题的信心,找到自信和理清解题思路同样重要。

      试想如果孩子遇到难题请教家长时我们的态度是“你怎么回事,这么简单的题都不会?”和“来,咱们一起来看看有没有解决的办法”会得到什么样的结果呢?虽然两者最后都必须得到结果,但是久而久之两种不同境遇孩子的自信心和以后对待问题的态度将会截然不同吧。在学习和生活的过程中我们不但要帮她解决问题,更重要的是在培养孩子良好的习惯和态度上进行引导。授人以鱼不如授人以渔。良好的习惯培养出来后就是学习能力的激发阶段了。

      初三的一年是紧张的,功课紧,课业负担相对加大,孩子不同程度的会因为考试临近感受到压力,这些压力大致来源于老师、家长、学习成绩好的同学和孩子本身,如何让孩子面对压力,适度调压变得尤为重要。老师都希望自己的学生在中考时取得好成绩,因此会因材施教;同学之间成绩相差和孩子对自己的期望也会使孩子沉浸在无形的压力之中,这时父母的角色很重要,不但要时刻关注孩子的学习成绩,更重要的是要察言观色,及时了解孩子的心理动态,如果孩子因为一次考试成绩优异而沾沾自喜,我们会提醒她在哪个学科的哪方面还有漏洞需要弥补;如果孩子成绩不太理想,我们就会坐下来和她一起认认真真的分析原因,总结经验。在孩子紧张复习的阶段我们会“不经意地”犯一些生活中的“小错误”,随着孩子的“嘲笑”让压力暂时消失。我姑且命名为“压力转移法”。一模,二模,甚至三模……频繁的考试接踵而至,在不断的适应过程中了,中考的压力也就渐渐淡下来了。

      中考之前我问女儿需不需要送考,她说“不用,如果送考,等考会给她增加压力”,我们尊重她的意见。可是中考时的路况却让我们不得不送考,在把孩子送到班主任指定的等待场所后,我们像往常一样,并没有多余的唠叨,让她轻松应试。面对青春期的少年,过多的唠叨并不能收到想要的效果,还有可能会适得其反。(其实我们心里也是紧张的,连日常的饮食都非常小心的准备,不敢有丝毫纰漏)并不是所有的学科都能很好地发挥,结束一门考试后女儿总会和我总结一下得与失,我们的态度是不骄不躁,保持心态平和。毕竟中考时每一科考试结束就是过去时,及时备战将来更重要。

      当中考结束后,我们并没有让孩子无休止的放松,而是利用这个短暂的假期让孩子尝试一些新的经历,让她组织其他同学参加了一些志愿者活动,生活在象牙塔的孩子们需要积累一些社会学经验。比如组织能力的培养和锻炼;如何进行有效沟通?不同阶层的人群待遇不同问题;耕耘与收获体验;贫困地区儿童的生活与我们的差距等等,通过短暂的经历使孩子们初步认识到了一些较为浅显的人生哲理。

      在孩子以后的成长过程中,我们不可能做到面面俱到,但是我们现在能做的是教会孩子理解与尊重,为孩子的未来掌握好方向。中考只是人生中必须经历的一小步,以后的路还很长,还会面临很多未知的挑战,理解与尊重在孩子们以后的生活和工作中会起到至关重要的保驾护航作用,有效的理解与引导是助力理想的基石。

      2016年7月28日


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