解析2016年红桥区二模考试语文作文《我有我的气质》

　　日前课上才从学生那里得见红桥作文“全貌”，我得以与这个在众家长抱怨声中不时传入耳朵的“问题作文”来了一次“相逢”（注：红桥一模作文是《一次相逢一次暖》，小野曾在讲座里调侃红桥一模作文题“诗意满满，但新意不够”，因此还建议考生去做一做其他区的作文看看自己的真实水平。）出题的形式，不再作为红桥紧跟考纲变化的追求方向。因为，单单是作文题的“题眼”就足够具有“噱头”，赚足了眼球。

　　今天上午我放出了作文题，顺便询问了一下众位家长对这个作文的意见，结果得到了“一边倒”的结果————“难”

　　从学生的角度出发，这道题确实“难”了些。

　　但是小野认为，从另外一个角度来审视这个题目，更能相对客观地认识它出现的意义以及值得我们去注意的某些“点”。

　　在近日的讲座中，我讲授了很多应试作文技巧的点引起了各位家长和学生的注意，但是有一个地方我想可能大家忽略了，我曾对2016年中考作文的命题方向进行过一个预测。

　　我当时说过作文的“窄口”是今年中考作文方向的大趋势，但是我也强调2016年的作文方向是很有可能沿着2015年的“晒”方向进行下去的。“对新事物、新观点的看法和思考”“晒”虽然敞开了命题开口，但毫无疑问命题的关键词是新颖的。“晒”是前年的热点词语，那么这样看来红桥的这个“气质”出得地道而讲究。

　　那么现在，我们再来看一看这道作文题——《我有我的气质》

　　学生和家长把更多的关注都集中到了“气质”这个词上，去辨析去玩味这个词的具体含义，因此陷入了一个思考的“误区”。我们中国的传统文学理论产生了很多“只可意会不可言传”的词汇，诸如“风骨”“气韵”“清空”“纯雅”“味道”“气质”等词语，随着逐步的词语演化而最终为我们现代广泛地使用，但是有意思的是，在日常的用语中，我们在使用“气质”这类词语的时候，也不能给出一个具有明确边界的概念范围。因此这道题目的关注点和解题点，我提一句，其实我们应该注意的是“我有我的”四个字上面。

　　这个题目其实并非要求我们学生对“气质”这个词本身具有多么深刻的认识，而是跟去年的“晒”是如出一辙的。“我有我的气质”这个作文题连用了两个“我”，那么这个“气质”实际上就是与“个性张扬”的精神特征是紧密联系在一起的。

　　因此，这篇文章实际上考察的正是我们的一个旧话题——“个性”。其实从心理学的角度来看，气质是和性格大体上是重合的，所以我们学生的作文中，“气质”既可以写对学习和生活的某种态度，也可以写自己的某一种特殊的心理状态和处理问题的做法与想法。在与他人的不同之处，见“气质”。作文的整体基调应该是初中生青春期对于蓬勃朝气的一种肯定与自信，可以结合“00后”的特点来谈一谈，他们这个时代的少年与之前时代的孩子在“气质”上存在那些差异。

　　作文的突破点依然在于，学生的“视野”。如果把选材从学习生活中跳脱出来，注入时尚的元素或者介入对时事潮流的看法，我想在选材方面，是会加分的。但需要注意，“社会气息”过浓会导致对“00后”视野的偏离，因此“阳光积极”依然是最后一条“底限”。