二十中学名师：中考作文要闪现思维个性

　　还有不到20天的时间就要中考了，重温基础知识、做中等难度的题……是这时考生们最常做的功课。虽然中考是一次学业水平考试，没有高考那样的难度，但在这一阶段的复习，考生们还是希望能巩固好关键提分点，下面二十中学名师来为大家指导中考前的黄金提分点。

　　近几年的中考作文越来越注重学生思辨能力的考查。这也是学生展示自己独特个性的平台。一篇优秀的中考作文，或在构思上，或在结构编排上，或在语言的表达上，一定有他自己独到的东西，否则不会在千军万马中，独树一帜，脱颖而出。那么，怎样才能让自己的作文闪现个性化的光辉呢？
　　一、构思要新颖，立意要高。
　　例如：请以“告别”为话题写一篇文章。
　　构思要新颖，首先要把思路打开。不要将思路只局限在人与人之间的告别。对“告别”应从多方面、多角度构思，要有自己独特的理解。例如：“告别自卑”“告别寂寞”“告别陋习”“告别昨天”“告别童年”“告别英雄”“告别内心的愁思”“告别我可爱的故乡”“告别狭隘”“青春是一场盛大的告别”“告别，不是遗忘”“告别是一种胆魄”“告别旧的，才能创造新的”“告别悲观”“告别粗糙的过去，日臻完善的开始”等方面都可入题。如果只写亲人之间、朋友之间的分别，似乎立意太浅。怎样才能使立意高远呢？要动脑深入挖掘。例如：“告别童年”一文将立意定为“尽管我不想告别，尽管我有太多的不舍，太多的无奈，可我还是要告别它。因为只有告别了它，我才会告别青涩，走向成熟；告别了它，我才会真真正正地长大”。再如：“告别，是过往的祭奠，亦是未来的起程”“只有敢于告别旧事物，才能创造新事物，以推动社会进步。”这些语句使文章既情真意切，又极富哲理，处处闪现思想的光辉。
　　二、对问题自己要有独特的理解和看法。
　　越是看着好写的话题，我们越不容易冲出藩篱，展现自我个性，因此常常被埋没或当了别人的分母。所以，越是大家都认为好写的话题，越要有自己与众不同的东西，这样才能吸引阅卷人的眼球。例如：以“精彩”为话题写一篇文章。该例文中就处处闪现作者独特的个性光辉。
　　精彩由你定义
　　精彩是什么？提到这个词，我们会一下子联想到那些伟人、名人、风云人物，似乎只有他们才能创造精彩，精彩似乎离我们很远。其实，精彩可以由你创造，由你定义！
　　袁腾飞，北京四中一位普普通通的中学历史老师，却被网友称为“史上最牛的历史老师”。2009年，袁腾飞又在央视十套的《百家讲坛》栏目开讲《两宋风云》，可谓大红大紫。他的学生们这样评价他：“袁SIR太牛了！历史竟然还能这样讲。他的课太精彩了！”同样，这也是所有他的听众的心声。原因是袁腾飞的语言十分诙谐，枯燥的历史竟能被他像说相声一样演绎。2009年，袁腾飞的新书《历史是个什么玩意儿》的封面上赫然印着一行大字：袁腾飞=郭德纲+易中天！所以，袁腾飞的精彩在于他的诙谐，他的创新。
　　“马云是个疯子！”马云的一位朋友说，随后，他顿了顿又说：“但他疯得精彩。”
　　当年，马云创业时全部家当只有50万元，十几个人挤在一间低矮的办公室内办公。当时的市场状况是这样的：EBAY公司垄断了80%的网上业务，20%则由无数个公司在争夺。一天中午，马云忽然跳上办公桌，挥着拳头大吼：“EBAY吗？好，我们就抢它的地盘！”于是，2004年，淘宝网出现在人们的视野中。看到今天淘宝网如此成功，马云的朋友们感叹马云当年疯得精彩。所以，马云的精彩之处在于他的豪气，他的胆识。
　　袁SIR、马云，当年都是一个普通的小人物，但他们都创造了自己的精彩，他们用自己的成功重新诠释了精彩的定义。
　　由此看出，人，不一定要多伟大，多崇高，但一定要活得精彩。其实，并不是只有伟人、名人才能创造精彩的人生，我们这些平凡的普通人一样可以创造精彩的生活。因为生活本就缤纷多彩，生活本就精彩至极。只不过，我们大多数人都不曾发现罢了。
　　同样，我们的生活中也有许多精彩。但我们对于精彩的定义太高。有时，我们在一次考试中取得了进步，那一刻就很精彩；有时，我们准确地投进了一个篮球，这一刻同样也很精彩；有时，我们在课堂上回答出一个有难度的问题，赢得满堂喝彩，那一刻就是最精彩的！我们的精彩，也许就在于一时的成功，一刻的努力有了回报，甚至有时就是那么一点点的运气。
　　所以，精彩由你定义，就让我们用自己的双手打造属于我们自己的精彩人生吧！