南开名师点拨：有效提高选择题得分率

    上学期的期末考试一结束，很多同学就跟我说，“常老师我的选择题可怎么办呀，丢了10来分。”是呀，中考语文120分满分，选择题29分，份量的确很重。而且选择题看起来每道题分值只是二三分，可是错四五道题就等于整个课外阅读的分值了。

　　那怎样才能提高选择题的得分率呢？

　　一、明确选择题的考点，对知识点做到心中有数。

　　天津市中考试题的试卷样式已经比较成熟了，今年也不会有太大的变化。11道选择题分为四个知识部分：汉语知识、诗歌赏析、课内现代文阅读和课内文言文阅读。这几个部分基本涵盖了我们初中三年语文教学的基本内容，有知识的积累也有能力的运用，所以我们心里要有一本账，不然就会眉毛胡子一把抓。

　　基本知识点：

　　第1题，字音、字形。7-9年级书下注音字。

　　第2题，词语。选词填空、词语解释或替换和成语。7-9年级书下注释。

　　第3题，病句，掌握常见错误，注意规律性。

　　第4题，修辞和标点。这是一道能力题，复习时也是要注意总结规律。

　　第5题，诗歌赏析。和诗歌默写的范围一致，复习书下注解和课后问题，注意从诗歌的思想主题、表现手法和名句赏析上把握。

　　第6-8题，课内现代文阅读。

　　第9-11题，课内文言文阅读。这两部分知识性较强，要以书为基础，每个选项一般都会有一个知识点和这个知识点的作用，判断时要仔细。

　　二、熟练掌握解题方法，做到每次选择都要有依据。

　　选择题就是为了选对错，因此为了出选项，出题人肯定是故意在某一点，特别是重要的知识点上设置错误，这就需要你有一双慧眼，这双“慧眼”的基础就是你平时对知识点的掌握。

　　以病句题为例，病句设置的错误主要还是常见错，首先要掌握病句有哪些常见错误类型，不用多，一定常见。其次，遇到题目要学会找这些常见的错，有时要忽视“我们不这样说”的思维模式，而是找错误点为选项的依据。

　　例：（2009年红桥区一模）下列句子无语病的一项是（   ）

　　A.3月14日，十届全国人大四次会议通过并审议了“‘十一五’发展规划纲要”的决议。

　　B.为了防止震后灾区不会发生疫情，卫生部调集了大批专家赶赴灾区，指导防疫工作。

　　C.我国的江、河、湖、泽出产鱼、盐、虾、碱等许多海产品。

　　D.为了加强社会主义精神文明建设，我们要善于吸收人类一切优秀文化。

　　解析：A项中的“通过并审议”的词序问题；B项中“防止”和“不会”不能同用；C项中“盐”和“碱”不属于“海产品”；D为正确项。

　　有的同学会觉得D项“吸收”和“文化”平时不这样说，但要记住选最错，前三项都有没商量的错误。

　　三、仔细审题，确定试题内容。

　　养成读题和标注的好习惯，把问题看清楚、看明白；把问题想清楚、想明白，然后依据学科知识网络确定正确选项。许多同学在没有弄清问题，还没有看清试题所提供材料的情况下就着急看选项，那就等于还没有找到靶子就瞄准，子弹很难击中靶心。有很多同学都是再选一词就能全对，这属于马虎必须要克服，方法是采用标注，把每一道题的要求要用笔画出来，强化要求；把每一个选项的错点画出来，强化选对的还是选错的。

　　四、不猜不押，适当运用技巧，相信第一判断。

　　对于有些选项没有正确的理解时，切记让自己保持冷静，无论是考试还是平时的练习，都不要养成猜的习惯。这时可以采用淘汰法，将最不可能的筛选掉，将近似的选项多读，从细微差异入手分析，只要保持冷静，就能寻找到突破口。

　　选择拿不定主意，主要还是基础知识不扎实，遇到选项特别是干扰项就会举棋不定，或是原来选对了又改错了的情况，这时第一判断很重要，选出来的没有确实错误的依据不要修改。

　　五、每次考试后要及时分析，寻找知识漏洞。

　　常常听学生说“我的选择题总是考不好”，可是再问他哪些题常出错，每次错的题有没有规律，学生又说不出个所以然。

　　记住错的要有价值，通过错题找出自己的错题规律，找知识漏洞。如果错题没有规律说明知识都不够扎实，那就从头再来，再把选择题涉及的知识复习一遍。

　　总之，平时的复习首先要注意夯实基础，基础知识、基本概念、基本规律、知识点之间的内在联系要清楚，要清晰、要落实。这样就能提高筛选信息的能力，提高抗干扰的能力，提高选择题的得分率。