2009年天津中考化学真题试卷分析

　　1、试卷总体分析：

　　2009年的天津市化学试卷是依据《新课程标准》所编制的，与天津市考试中心的《2009年中考招生考试说明》对比，不难看出：中考化学试卷坚持以新课标的基本理念为基础，难度在逐渐下降，考题注重化学知识的全面性、学科性、基础性、方向性、时代性、灵活性和开放性，以发挥对教学的导向功能和指导功能，充分锻炼学生的分析和逻辑能力。

　　总的来看，整个试题简单是主题，70%以上的题目均为基本知识考查；各章知识考查基本均匀，但对第十章酸和碱第十一章盐、化肥的考查尤为突出，；但其他题型数量并没有增加，提高个别主观试题分值，实质增加试卷区分度；题目整体比较平常，几乎没有新颖的题型，一些化学信息题型也较少；该套试题学生反映普遍较好，拿相对较高分数也比较容易，但是要想拿满分还是有难度的；

　　2、题型结构及分值比例分析：

　从该图可以看出：简答题等主观题的分值呈增长趋势。

　　3、各章分值比例：

　　从该图可以看出：以后的学习重点应该集中在酸碱盐和身边的化学物质以及生活中的化学现象。

4、整套试卷的难度分析表：

　　从该图可以看出：80%的分值集中在简单基础知识，所以基础知识一定要学扎实。

　　5、反思与建议

　　从得分情况分析，学生的基础题得分还是很高的，对简单基础知识的掌握是值得肯定的；但是实验题，探究题的得分相对来说比较低，学生的分析，解决问题能力、探究实验能力、综合思考问题能力普遍较低，要求学生对知识的理解和运用能力有待进一步提高。所以在以后的教学过程中要注重以下几点：

　　（1）坚持课前预习

　　预习是学习的第一步，就是在上课前把要讲的内容先通读一遍，阅读时，对重要概念和定律要反复阅读，逐字逐句仔细推敲，对关键字、词、句应认真钻研，确实弄懂所读内容，了解本节课的基本知识，分清哪些是重点，难点和关键，哪些通过自己看课本就能掌握，哪些自己看不懂、想不通，就在旁边记上记号，这样在听课时才能有的放矢，有张有弛，在轻松愉快中接受知识，取得较好效果。

　　（2）重视课堂学习

　　上课是学习的主阵地，是决定这节课能否取胜的关键，听课不仅要用耳，还要眼、手、脑等多种感官并用，用“眼”去观察老师讲课的一举一动，实验操作及现象；用“耳”去听；对于重点、难点、关键点一定要仔细听，对老师讲到自己通过预习经掌握的内容可稍放松一点，对老师多次强调的内容，还要动“手”记下来，当然要记要点，提纲式，不能全记而妨碍听课；还要用“脑”去想，多问几个为什么，随老师的思路去分析，去理解，只有多种感官并用，才能取得较好效果。

　　（3）及时搞好复习

　　记忆就是和遗忘作斗争的结果，根据遗忘曲线，防止遗忘最好的办法就是“在遗忘之前及时复习，而不是忘了后再重新记忆。”复习分课后复习、章节复习和综合复习，课后复习要认真阅读当天的内容，对重要内容逐字逐句仔细推敲，力求全面掌握，把课本上的知识消化为自己的知识，并能联系实际加以应用，再此基础上独立完成作业，对自己解决不了的问题，仔细思考后再与同学讨论或请教老师，章节复习和综合复习是选用对比、归纳、总结等方法，把独立的知识点连成线、形成网，这样便于理解、记忆及应用。

　　（4）重视实验

　　化学是一门以实验为基础的自然学科，化学概念、定律都是在实验基础上得出的结论，离开实验就没有化学，因此，要学好化学必须重视实验，对常用仪器要记住名称，会画图形，了解构造，掌握使用方法，对教材上85个演示实验，要认真观察，仔细思考，必须亲自动手做，对选做实验及家庭实验是理论联系实际，开拓知识，启发智力，培养实验技能和动手能力的好教材，要用课余时间积极想办法完成。

　　（5）注意记忆，准备“两本”

　　化学有其“特殊的语言系统，”对化学用语及其它知识点，好学易忘，我们要注意运用一些有效的记忆方法如：韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容，轻松记住。

　　再者在学习化学之前准备好两个笔记本，一个“错题本”专记自己在练习、作业、考试中的错题，分析出错的原因，记下正确和好的解法。另一个“妙题集锦”对于一些好的解题方法、解题技巧、解题规律记下来，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。

　　（6）阅读课外读物，开阔视野

　　阅读一些课外读物，可以帮助我们更好地理解课内知识，扩大知识面，开阔视野，对我们学习化学是很有帮助的。

　　最后，同学们只要努力学习，积极动手，勤于动脑，多总结，善发现，一定会取得较好的化学成绩。