中学生征文呼吁：少些规矩多些宽容

　　日前，全国中学生作文竞赛上海赛区征文进入复评阶段，全市18个区县500多所学校47万余名学生参加角逐。很多学生在《明天的遐想》的征文中表示：希望明天少一些规矩，多一些宽容。参与评审的作家陈村感叹道，当今学生被不少规矩束缚，这样的教育氛围会阻碍创新人才的成长。

　　征文大赛呼吁更多宽容

　　中学生对美好的明天有什么遐想？本次比赛中，很多学生在征文中写道：希望多一些宽容，可以做自己喜欢做的事情，不要被那么多的规矩束缚。

　　一位学生在文章中写道，从小学读书起，老师就要求每位学生的手整齐地叠放在胸前，或者齐整地倒背在身后；进入初中后，老师为防止一些学生做小动作，要求每位学生背对课桌的桌洞，举手发言时，手臂和胳膊必须成90度，这样课堂整齐而“美观”。甚至还有学生写道：希望“明天”取消高考，不管考得好不好，只求早点考完，以结束压力过大的高中生涯。

　　对“明天”的种种遐想，让这些作文既表达了学生的心声，某种程度上也反映出教育的现状。原市教委教研室语文教研员姚建庭参加完阅卷后感慨道，《明天的遐想》比较容易写作，但写得好却有点难。对于明天，一些学生写得很科幻，上天入地，天马行空，想像力极为丰富，可大多数是为了享受生活，对人生则少有思考。

　　学生自我成长空间很小

　　从孩子们作文中传达出的“渴望少一些‘规矩’”心声也引发了专家们的思考。

　　著名作家陈村感同身受地举例，“孩子刚进入初中，有段时间比较忙，前面的头发遮住了眼睛，老师立即提醒他，如果不立即将头发剪短就不能上课。‘头发长了一点点就算违规？学生为何不能留长发？’”对于孩子的质疑，陈村表示，尽管他也不认同老师的观点，但是，他仍会站在老师的一边，劝说孩子尽快将头发剪短。

　　“从孩子进入幼儿园开始，每天穿什么衣服，周末参加什么补习班，学什么乐器，直到高考填报什么志愿，很少有学生能自己做主，大部分都是家长说了算。”陈村感叹道，现在的孩子往往不能为自己做主，自我成长的空间很小。

　　多点空间培养创新人才

　　在中小学校园，学生的手和嘴是最容易成为受束缚的身体器官，这样怎么可能培养出创新人才？华东师范大学课程与教学研究所教授张华指出，一些所谓的规矩束缚了学生的好奇心，让学生日益变得沉默。手具有会言说、会思考的特性，并能在活动中把它体现在手的劳作上。“只有解放学生的双手，才是教育走上探究之途的前提。”张华教授呼吁道。

　　青春期的孩子处于叛逆期，对世间万事万物都充满了好奇心、都很想去尝试、探索，但是，老师、家长的意愿以及一些规章制度将学生的好奇心一一扼杀，使孩子们习惯去接受知识，而不是探索未知领域。对此，陈村呼吁，对孩子多一些宽容，给孩子更多空间和时间去做自己喜欢做的事。